Thema: Mengembangkan Potensi Karakter Siswa untuk Mewujudkan 7 Mebiasaan Anak Indonesia Hebat
Hari pertama masuk sekolah tahun ini dibuka dengan pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) 2025, yang dirancang untuk membangun iklim belajar yang menyenangkan, aman, dan ramah anak. MPLS di SD Inpres Bitoa tahun ini mengusung Thema "Mengembangkan Potensi Karakter siswa menuju 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat".
Siswa baru tampak antusias mengikuti kegiatan pengenalan lingkungan sekolah yang berlangsung tanpa tekanan. Mereka diajak mengenal guru, ruangan, dan tata tertib sekolah melalui aktivitas menyenangkan seperti bermain, bernyanyi, menggambar, serta berkeliling lingkungan sekolah bersama guru pendamping.
“Kami ingin menciptakan kesan pertama yang positif bagi anak-anak. Pertama masuk sekolah adalah bentuk dukungan emosional yang sangat kuat,” ujar Ikbal, S.Pd Kepala UPT SPF SD Inpres Bitoa Makassar.
Gerakan hari pertama sekolah dan MPLS bersama guru mendapat dukungan penuh dari pemerintah Kota Makassar di bawah kepemimpinan Wali Kota Munafri Arifuddin. Melalui surat edaran resmi, seluruh pimpinan OPD, camat, dan lurah diinstruksikan untuk mendorong keterlibatan ayah—yang selama ini yang banyak terlihat adalah para ibu-ibu. Sekarang peran ayah bertambah khususnya ASN laki-laki yang memiliki anak usia sekolah—untuk turut mendampingi anak-anak mereka di hari pertama sekolah dan selama masa MPLS.
Tiga poin utama dalam imbauan tersebut adalah:
Pelaksanaan gerakan di setiap OPD dan wilayah masing-masing.
Partisipasi ASN laki-laki dalam mengantar dan mendampingi anak.
Dokumentasi kegiatan berupa foto, video, dan testimoni yang disebarkan melalui media sosial dan kanal resmi OPD/wilayah.
Kebersamaan antara anak dan ayah di hari pertama sekolah menjadi pemandangan menyentuh di SD Inpres Bitoa.
Kegiatan MPLS berlangsung selama 5 hari dengan berbagai agenda yang dirancang untuk membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan barunya.
Hari pertama sekolah adalah momentum penting, bukan hanya bagi anak, tapi juga bagi keluarga dan masyarakat. Di Kota Makassar, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan pemerintah kini menjadi kekuatan baru dalam membangun pendidikan yang lebiih kondusif.
Laporan: Sabaruddin